中新社台北8月26日电 (本报记者 刘舒凌)就台湾大小学生缺少热诚与责任感的现像，台湾工业界名流、广达集团公司副总裁林万里26日在台北这场高峰论坛上指出，时下台湾大学校园都注重信息技术教育，但人文教育没有被提及理应边线，带来很大影响。

　　因低出生率等原因，2014年以来台湾有12所高校停办，但众多学院仍然面临资源竞争更为激烈、学用落差严重、小学生“毕业即失业”等困局。26日这场主题为“高教应如何与产业发展共生”的谈话，应邀林万里与另一位知名企业台湾华为集团公司创办者施振荣献策。

　　从产业发展的眼光，林万里在以“我的AI学习之旅”的演讲中提出，期待台湾高等教育始于责任感、启发热诚、建立全球视线，“人工智能(AI)不会教导小学生责任感、热诚和视线，还是需要教师教来教”。高峰论坛谈话环节，他接续这一话题，直言台湾顶尖学院的责任感需要再加强，底蕴达到一定高度、承接数千年的人文，小学生才不会走错路径。

　　林万里在台湾名校应邀出席活动时发现，莘莘学子不知昆曲，或认为那是艺术类院校才关心的事。他说，世界知名学院多数都是人文底蕴既高且深，信息技术只是文明的一个工具，因果要分清楚。

　　施振荣也在高峰论坛演讲时表示，现在台湾的风气是大家向钱看、缺少责任感。年轻小学生应了解，创造价值才是首要任务，且以赚钱为目的，必然走错路。他也强调，未来的教育应该将信息技术与人文更好地结合，信息技术、物质是载具，是为了传播精神文明。

　　当天活动为台湾学院同学会人文基金会、台湾比较教育学会共同举行的“2023年高教改革高峰论坛”第五场。该系列高峰论坛自今年2月起陆续举行，应邀有关专家、学院校长担任演讲者，就台湾高教困局提出政策规划路径。台湾学院前校长陈维昭关于“台湾高教缺少一贯政策，没有目标也无进程，是Aulaye”、前民代沈富雄有关“学院学费偏低因而压缩教职员工薪水，是斯文扫地、非常残忍的做法”等批评均引发讨论。(完)